Om Maj-Gun Johansson
Maj-Gun Johansson är fil.dr., fd.
speciallärare samt fortbildare inom läs- och skriv.
Intresset för grava
läs- och skrivsvårigheter väcktes i mitten av
1970-talet, då hon i samband med psykologistudier kom i
kontakt med Umeås läsforskningsteam. Hennes
specialarbeten har främst
gällt diagnostisering av dyslexi samt effekter av
datorstödd läs- och skrivträning, rapporterade i lic.avhandling 1993
och doktorsavhandlingen 2010, http://www.samfak.umu.se/om/aktuellt/nyhetsvisning/datoriserad-traningsmetod-i-lasflyt-och-stavning-.cid115431
Hon har utarbetat
diagnosmaterial bl a "LS - Klassdiagnoser i
Läsning och Skrivning för högstadiet och gymnasiet", "MG-kedjor"
och "LäsEttan". Vidare har hon utvecklat datoriserade träningsprogram i läsning och stavning
"MG-programmen". Under åren har hon publicerat
en rad artiklar om diagnostisering, åtgärder vid
läs- och skrivsvårigheter, effekter av datorstödd specialundervisning
samt läs- och stavningsutveckling hos svenska tonåringar 1989-2003, se
artikeln handlar om att tonåringar blir allt sämre på att läsa och
stava.
M-G.J. har drygt tjugo
års erfarenhet av specialundervisning i grundskolan och
då i huvudsak ifrån högstadiet. Hon har också
erfarenhet från specialundervisning på gymnasiet.
Dessutom har hon mångårig erfarenhet av arbete med
kommunövergripande, kartläggande diagnostisering. Under
åren 1993-1995 hade hon chefsansvar för uppbyggnaden av
ett regionalt utrednings- och utbildningscentrum.
Sedan augusti 1995
arbetar M-G.J på heltid i sitt företag MG Läs- och Skrivkonsult. Inom
sitt företag arbetar hon med utbildning kring
ämnet dyslexi och diagnostisering, se hemsidans fortbildningsfält, samt
utveckling av läs- och skrivmaterial. Detta arbete har hon varvat med
forskarstudier där hon bl.a. undersökt olika typer av ordsegmentering och
effekter av tidsbegränsad lästräning, "tragglarna"
skyndas på och "chansarna" bromsas
upp. Träningsstudierna stöder internationell forskning, som
rapporterar om att flash-cardmetoden kan vara en effektiv metod för
att skapa läsflyt hos läsvaga elever. I M-G.J:s studier framkom att
metoden också signifikant förbättrat stavningsförmågan samt att framkomna positiva
effekter också gällde otränat material, såväl på papper som på
datorn. Utvecklingstakten var högre än vad normalläsare uppvisar under
motsvarande period. Doktorsavhandlingen, "Datorträning i läsflyt och stavning.
Analys och utvärdering av fixerad och resultatstyrd flash-cardexponering",
försvarades den 26 januari 2010 vid institutionen för psykologi vid Umeå
universitet. Opponent var professor Pekka Niemi, Åbo universitet.
